一、专业定位
《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018版）指出，葡萄牙语专业作为外国语言文学类下设专业之一，是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点，并可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。
在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指导下,广州新华学院葡萄牙语专业力争改革与创新，办出特色。响应国家“一带一路”倡议，落实国家教育方针，适应粤港澳“大湾区”经济发展的社会需要，以葡英复合与商务葡语为特色，强调双外语语言技能和商务实践能力。珠三角地区作为我国南方经济、教育、文化等重点发展地区，其对葡萄牙语专业人才的需求不断增长。在此背景下，广州新华学院于2017年创办葡萄牙语专业，是广东地区开设此专业仅有的三所院校之一，并于2018年9月开始招收本科学生。葡萄牙语专业是我校重点扶持的新建专业，致力于培养出德智体美全面发展、具有扎实的葡萄牙语基本功、英语水平高、具有国际视野和创新意识、具备较强的跨文化商务交际能力和较高的人文素养、能够直接参与国际商务竞争与合作的复合型葡萄牙语专业人才。
二、培养目标
葡萄牙语专业致力于培养具有扎实的葡萄牙语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、社会等相关知识，能从事外交、对外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的具有国际视野的应用型复合型人才。本专业同时修读部分英语（翻译）专业、商务英语专业课程，注重提高学生的英语综合应用能力，在工作和社交中能够使用中、英、葡三语进行对外交流。
三、培养规格
1. 毕业总学分及课程内总学时
学制：4年；
毕业总学分：155学分；
课内总学时：2586学时
必修课：107学分，其中：
公共必修课：32学分，占总学分20.6%
专业必修课：75学分，占总学分48.4%
选修课：48学分，其中
专业限选课：24学分，占总学分15.5%
专业任选课：14学分，占总学分9%
公共选修课：10学分，占总学分6.5%。
2. 培养要求
1) 具有社会责任感，创新精神和合作精神，具有良好的道德品质，积极向上的世界观、人生观和价值观，具备国际视野。
2) 本专业要求学生扎实掌握葡萄牙语语言和文学知识，了解葡萄牙语地区的历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况。
3) 鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位。
4) 要求学生熟练掌握葡萄牙语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力。
5) 了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
6) 具有跨文化交际能力，能有效进行国际交流与合作。
7) 具有初步的学科研究能力，具备运用本专业知识进行学习、逻辑思辨和创新的能力。
8) 具有自主学习能力和实践能力，以及个人持续发展的能力和潜力。
四、课程体系
葡萄牙语专业为4年修读年限，本专业围绕“专业技能+复合技能”的培养目标展开，通过必修和选修课程的形式组织公共基础课程、通识课程、专业基础课程、专业必修课程、专业限制选修课程、专业任意选修课程培养学生专业及复合知识素养;同时注重通过专业方向实践教学、创新实践教学、毕业实习与毕业论文等技能实践训练培养跨文化交际能力、应用复合型实践能力和思辨创新能力，形成科学实践教学体系。课程体系框架如下：
葡萄牙语专业技能课程：
基础葡萄牙语、高级葡萄牙语、葡萄牙语听说、高级葡萄牙语视听说、葡萄牙语写作、葡萄牙语泛读、葡汉笔译、葡汉口译、高级葡萄牙语口语、葡萄牙语报刊选读、葡萄牙语综合技能。
葡萄牙语专业知识课程：
葡萄牙语语言学导论、葡萄牙语文学及作品选读、葡萄牙社会与文化、葡语国家社会与文化、经贸葡萄牙语、建筑工程类葡萄牙语、研究方法和论文写作。
英语、商务技能与专业知识课程:
综合英语、英语听力、跨文化交际（含实践模拟）、国际贸易实务（含单证实操）、国际结算、管理学原理、经济学导论、商务统计与数据分析、会计学原理、跨境电子商务（含实操）、国际商法、国际商务交际与谈判（含实践模拟）、中国经典翻译、摄影、图片后期制作。
主要实践性教学环节：
1.军事技能训练
军事技能训练坚持按纲施训、依法治训原则，积极创造条件开展仿真训练和模拟训练。训练时间为2周。
2.社会实践调查
为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在1-5学期的第二十周进行。
3.“创新、创业、创意”课程
主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。
4．在第6学期暑假至第7学期第五周进行专业实习，共2个学分。
5．采取专业见习与实习、课外实践教学、社会实践活动、国际交流等，旨在培养学生的实践能力与创新能力，帮助学生了解民情和国情、开阔国际视野。
6．毕业论文在第8学期进行，共4个学分。
五、师资队伍
外国语学院葡萄牙语专业教师团队自2017年创建以来，目前已有葡萄牙语核心课程专任教师9人，其中教授2人，讲师1人，聘用外籍硕士教师2人，所有教师均有硕士以上学历。更有中山大学外国语学院诸多英语、商务英语优秀教师教授复合培养方向课程，成为葡萄牙语专业坚强后盾。逐渐形成一支职称与年龄结构、学缘结构合理、理论与实践相结合的优秀的葡萄牙语专业师资队伍。
葡萄牙语专业教师团队均具有外国语言文学类学历，获高等院校教师资格证，具有丰厚的专业知识，熟悉外语教学与学习的理论和方法，具有扎实的外语基本功、教学设计与实施能力、课堂组织与管理能力、现代教育技术和教学手段应用能力以及教学反思和改革能力。同时具备良好的科研能力，近四年主持承担的科研项目共计7个，近4年支配的科研（含教研教改）总经费4.8万元，公开发表科研（含教研教改）学术论文数8篇，出版科研学术专著1部；多次举办学术讲座，其中2019年我专业举办的“葡语教学与葡语国家研究”高峰论坛特邀王锁瑛教授、鲁晏宾教授等国内葡语教学及葡语国家研究领域前沿学者，为推动中国葡语教学发展作出积极贡献。
六、教学条件
葡萄牙语专业自成立以来，陆续引进师资形成优秀的教师队伍，在专业带头人王锁瑛、鲁晏宾两位教授的带领下，师资队伍不断壮大。作为广州新华学院特色语言专业，学校更是在加大力度地扶持葡萄牙语专业，拨有充足的经费支持。
自2018年始，葡萄牙语专业便不断扩充词典、教学书籍、期刊杂志、文学经典等图书库，中外文纸质书籍及数字资源丰富，我专业学生还可使用中山大学与我校共享的图书电子期刊资源。
为了提高学生的实践应用能力，葡萄牙语专业利用外国语学院的语音实验室及同传教室，开设了葡萄牙语视听说、葡萄牙语口语、葡语口译等多门实践课程。葡萄牙语专业实验室位于格物教学楼内，有专门负责的监管教师。教室内配有精良的可播放语音、视频等的多媒体设备，可满足如师生连麦、小组互动等的课堂学习任务。葡萄牙语专业使用实验课室有葡萄牙语综合实训室、同声传译室、计算机辅助翻译实训室、语音室等。除此之外，自建系以来，葡萄牙语专业积极同校外企业展开合作共建校外实习实践教学基地，为学生未来就业指导方向。
七、就业前景
葡萄牙语专业毕业生就业前景好，可在国家机关、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门，从事公共关系、国际商务、涉外管理、涉外事务、葡汉笔译和口译、教学培训等方面的工作。
有进修需求的毕业生可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
