商务英语专业

一、专业定位

商务英语专业是广州新华学院培养复合型应用外语人才的校级重点专业。本专业响应国家“一带一路”倡议，紧跟粤港澳“大湾区”发展，贯彻学校“开天窗、接地气”的理念，在办学中贯彻 “三基三严三早”理念，以学生为中心；坚持以坚实的师资力量与完备的办学条件为基础，以科学人才培养方案为本，培育既具人文关怀和理性深度，又具跨文化商务交际能力的应用型外语人才。

本专业以跨境电商与国际贸易为特色，注重培养学生语言技能、商务意识和实践能力。对准国标制定专业建设规划和人才培养方案，注重通识教育，培养职业素养，增强实践能力。在建设措施上，明确专业定位和办学思路。落实跨专业跨学科交流。参考经贸、财会等相关专业课程设置，遵从专业培养的规律提升学生商务意识和技能。在师资团队建设上，坚持在职培养与对外引进双轨并进。提高教师科研学术能力，吸引有行业经验的优秀教师加入队伍。强化专业技能。

“英语+商务+实践”教学特色鲜明，理论结合实践，通过理论学习、技能实操、情景模拟、基地实习等途径，强化实训教学，培养自主学习能力。教学方法灵活，采用“以赛促学、以赛促用”，利用第二课堂、校企互动等教学模式，激发学生学习潜力、独立思考和商务实践能力。

本专业具有以下三大特色：  

   1.人才培养特色：旨在培养具扎实英语基本功、专业商务知识与技能、较高跨文化商务交际能力与人文素质的应用型外语人才。以跨境电商与国际贸易为特色，跨专业跨学科交流；坚持“了解世界文化，传递中国声音，服务区域经济”。

   2. 教学特色：“英语+商务+实践”鲜明。采用课堂理论、上机实操、情景模拟和基地实习等教学模式。推行基础课全英教学与专业课双语教学。倡导“以赛促学、以赛促用”、利用第二课堂、校企互动，激发学生学习潜能和实践能力。

3. 实践特色：校政企合作成果显著。建立24个实习基地，开创企业英语角、走进码头等校企实践活动，3个校企培训项目，在学生实践和双师型教师培养上成效突出。

4.多语种跨文化“双师型”队伍：一支有海外专业背景教师队伍。本专业“双师型”教师曾于德、法、美、英等国深造就业，均有多语、双语能力、跨文化商务交际能力，在专业课教学和提升学生跨文化能力上效果明显。

二、 培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和法学等学科相关基础理论和知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备较强的英语应用能力、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能参与国际商务竞争与合作的专业应用型、复合型人才。培养学生既能走城市道路，也能走乡村田野。

三、培养规格

1.素质要求

1.1 思想道德素质

热爱祖国，拥护中国共产党，主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有马克思主义理论素养，有中国精神，有坚定的社会主义核心价值观。具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。德才兼备，知行合一。

1.2 文化素质

具备较好的跨文化素质和跨文化商务交际能力，通晓中国传统文化，了解英语国家的人文、地理、历史和发展现状，熟悉国际惯例、中外礼仪，具有较高的人文素养和独立思辨能力，弘扬中国优秀文化，传递中国声音，批判性地吸收世界文化精髓，能够自如地运用英语进行跨文化商务活动。

1.3 身心素质

身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。

1.4 专业素质

具有扎实的英语基本功和较强商务意识，有较宽广的国际视野；掌握语言学、经济学、管理学、国际商法等相关理论与知识，熟悉国际商务的规则和管理，具备英语应用能力（英语组织能力、英语运用能力、学习策略能力）、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力（认知能力和情感调适能力）、自主学习能力，能参与国际商务合作工作。

2.知识要求

熟悉“一带一路”倡议、粤港澳“大湾区”发展等国家方针政策，掌握五个类别的知识：语言知识（语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识等)；商务知识（经济学知识、管理学知识、国际商法知识、国际金融知识、人力资源管理知识、财务管理知识、商务操作规程、信息技术知识等）；跨文化知识（外国文学知识、欧美文化知识、商业文化知识、中国文化知识等）；人文社科知识（区域国别知识、国际政治知识、世界历史知识、世界宗教知识、外交外事知识等)；跨学科知识（交叉学科知识、学科整合知识等）。

3.能力要求

3.1 熟练掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等语言知识及听、说、读、写、译等基本技能，具备准确、流畅、得体地使用英语的能力；

3.2掌握应用经济学、工商管理学和法学等相关学科的基本知识；

3.3熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活动的能力；

3.4掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

3.5了解并掌握国际贸易实务、跨境电子商务的基本要求及相关要求知识，掌握一定的操作技能及自我学习反思能力；

3.6了解国际商务发展动态和行业需求，具备创新思维。

四、学制与授予学位

学制4年。按要求完成学业并符合学位授予条件者授予学士学位。

五、课程体系

1.毕业学分及课内总学时

毕业总学分：160.5学分；其中理论教学课程87.8学分，实验教学课程63.2学分，集中性实践教学环节学分9.5学分。实验实践教学占总学分45.3%。

2.主要实践教学环节

2.1.军事技能训练

军事技能训练坚持按纲施训、依法治训原则，积极创造条件开展仿真训练和模拟训练。训练时间为2周。

2.2.社会实践调查

为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在1-5学期的第二十周进行。

2.3.“创新、创业、创意”课程

主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。

2.4.专业见习、校企活动

本专业注重理论结合实践，采取专业见习与实习、课外实践教学、社会实践活动、国际交流等形式，旨在培养学生的商务实践能力与创新能力，帮助学生开阔国际视野。配合商务理论课程如国际贸易实务、跨文化商务交际导论和商务英语专业基础课程如听、说、读、写、译等，在第6学期开展“东莞深赤湾码头参观见习”、“港口英语角”“企业英语角”、“走进企业”等见习实践活动。

2.5.专业实习

在第6学期暑假至第7学期第五周进行专业实习，共2个学分。

2.6.毕业论文（设计）

毕业论文在第8学期进行，共4个学分。

六、师资队伍

本专业学科带头人为国家“新世纪优秀人才”、博士生导师、中山大学外国语学院院长许德金教授。专业教师队伍共28人，主要吸收“985、211工程”高校和国外留学归国教师，配备“双师型” 师资。教师团队以年轻教师为主，老、中、青结合，均有海外专业背景、行业背景和工作经验。“双师型”教师有多语、双语能力、跨文化商务交际能力，在专业课教学和提升学生跨文化能力上效果明显。

七、教学条件

本专业以学生为中心，理论结合实践，打造设备先进、教学软件新颖、满足教学、实践和科研要求的实训室。配有专业专用实训室“商务英语综合实训室”1个、专业共享实训室同声传译室、计算机辅助翻译实训室2个和语音室9个。

八、就业前景

1.在国际环境中的经贸、金融、营销、法律、外事等专业领域以及机关、企事业单位，从事商务代表、商务翻译、外事机构专员、国际贸易代表、驻外商务代理、跨境电子商务交易、业务流程助理等工作。

2.可报考教师资格证，在教育领域从事英语教师、英语培训咨询顾问等工作。

3.可继续攻读本专业或相关专业硕士学位。