2018年11月2日-11月4日，2018年全国高校西班牙语专业教学研讨会在黑龙江大学召开。本次会议由全国高校外语专业教学指导委员会西班牙语分委员会主办，黑龙江大学西语学院承办。来自全国各地83所高校西班牙语专业负责人以及上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社等代表共计95人参会。我院西班牙语专业副主任林杏贞老师参加了此次研讨会。
图为2018年全国高校西班牙语专业教学研讨会开幕致辞
高校外语专业教学指导委员会西班牙语分委会主任委员陆经生教授致大会开幕开幕词。陆经生教授肯定了黑龙江大学对中国外语教学所做的贡献并总结了我国西语教学发展现状。陆教授指出，我国西语专业点持续扩增，拉美研究风生水起，可以说国内西班牙语学习如火如荼。各高校教师要加强交流，积极为我国西班牙语发展建言献策，共同促进我国西语教学事业持续健康发展。
在11月2日上午进行的研讨会全体会议中，北京外国语大学的刘建教授首先为大家做了2018年西班牙语专业四、八级水平测试成绩分析及总结。刘教授指出，此次专四考试命题工作由5名老师负责，按照1：3比例来建立题库，然后筛选命题、制定试卷并审核。全国通过率继续创新低原因在于目前开设西语专业院校增多，且大部分学生对中国当下时政不了解，基础阶段基础知识把握不扎实，四级问题在于听读，建议教师上课坚持每天做听写并批改，加大学生泛读内容及提高听力训练强度。
随后，上海外国语大学曹羽菲副教授全面介绍了我国当前西班牙语专业的师资及学生情况，她指出：目前我国开设西班牙语硕、博点的高校和在校生偏少，各高校教师应重视教学，以双外语（多外语）教学制为基础，培养外语通才，尤其注重创新复合型人才培养模式，培养“多语种+”高端人才。
最后，上海外国语大学于漫教授向参会代表做了外指委西语分委会2017-2018年工作通报并向参会代表介绍了西班牙皇家学院的Enclave数字平台，为广大西班牙语师生提供了前沿的研究、学习、交流渠道。
11月2日下午及11月3日上午，各参会代表分为四组召开了研讨会分组会议。我院林杏贞老师所在的第四组，主要就全体会议的议题及我国西语教学相关议题进行了深入探讨，相互交流基础阶段的教学经验及教学内容的把握。
黑龙江大学代表指出：教学方面，师资团队的建设应的注重教师的笔试面试，而不是单纯博士学历；学生方面，条件允许的情况下，大二的听力课和阅读课可进一步分班实行小班教学，因材施教。
吉林华侨外国语学院代表指出：应从大二开始重视泛读课，例如课前布置学生研究篇幅共20页左右的三篇文章，并建成词库、短语库、句子库、翻译库，课堂上教师重点考察学生词汇，短语，句子的掌握情况。课堂最后15分钟补充200字以内的小文章快速阅读，学生进行回答问题和梗概归纳。课后额外布置西班牙相关系列主题的篇章或新闻的研究，如石油、经贸等。
两天的分组讨论气氛热烈，基础阶段语法教与学的一些经验总结如下：一是基础阶段的精读课，应保证两名教师共同授课，不定期进行小测，及时发现薄弱环节，注重中外教搭配使用；二是对于语法时态上的难点，首先任课教师需要讲清楚讲透彻，配以经典例句、段落甚至篇章，学生在充分理解的基础上，再做扩展补充；三是学生需要充分理解并掌握语法时态的基本用法和特点，强化动词变位和非人称形式的基础训练，不仅是口头练习，还需要进行大量的笔头练习；四是加强学生原文材料的阅读，从而养成良好的西班牙语语感并从阅读中勤思考、多总结，培养一定的思辨能力。
11月3日下午，闭幕式由上海外国语大学于漫教授主持。在闭幕式上，分组会议的四组召集人天津外国语大学张鹏老师、北京第二外国语大学高源老师、上海外国语大学曹羽菲老师、苏州大学李晓科老师分别汇报了各分组的讨论情况，并针对专业四八级、西班牙语教学、人才培养方案、跨专业学习等方面提出了创新性建议。
林杏贞老师表示本次研讨会全面深入地分析了我国西班牙语教学事业发展的形势，结合当前社会需要以及西班牙语未来发展趋势提出了人才培养新要求，在教学理念、课程设置和科研思路方面受益匪浅，在借鉴国内同类型及重点院校经验基础上，为我院西班牙语教师队伍今后在西班牙语教学发展方面指明了方向，对培养具有扎实语言基础，同时具备应用能力的复合型西语人才建设目标亦有正面意义。
2018年全国高校西班牙语专业教学研讨会代表合影
外国语学院
文/图：林杏贞
校审：沈美辰
2018年12月12日
