小组合作竞争促学 微课切入促大英教改 ——大学英语第二教研组召开集体备课会议

为进一步提升教学质量，促进教师成长，大学英语第二教研组于2018年10月10日在我校东莞校区格物楼② B405召开集体备课会议。本次会议由第二教研组组长祁月阳老师主持，王清霞、鲁凯伦、杨颖君、李翔、赖宁艺、程紫薇、于铭华以及黄橙橙老师参会。

会议伊始，参会教师们就已经讲授的综合与听说课程第一单元的教学设计及学生课堂反馈情况进行了反思与总结。鉴于各位老师反映各个班级基础差异、课程设计内容稍多，课程进度稍缓的情况，组长祁月阳老师建议备课组的老师们可根据班级学生接受情况，合理选择授课内容与课堂活动，因材施教。赖宁艺老师提出可将课程部分内容制作成微课，形成课上课下混合式教学模式。黄橙橙老师感慨学生金口难开，互动困难的问题，引起了老师们的共鸣，对此，鲁凯伦老师提出将问题简单化具体化，甚至用yes/no选择性问题来引导学生思考与开口；杨颖君老师则提出如若学生回答不了问题，则让该学生反问问题，以此来激励学生积极互动。此外，祁月阳老师、李翔老师以及于铭华老师等集体讨论得出“小组合作竞争“的促学模式，要求小组长监督组员跟课学习，并做好记录，任课教师监督执行。课外自主学习情况将作为课程平时成绩的一部分计入考核。目前，学生反馈良好，能够在组长的监督下，组员们互帮互助，较好地完成各项学习任务，同时也将促进学生自主学习能力的提升。

随后，第二单元主讲人王清霞老师、程紫薇老师分别分享了综合与听说新单元的课程设计理念，并演示了课堂测试与课堂活动的操作流程。王清霞老师将课文重难点词汇与篇章内容细节设计成课前小测，督促学生预习，一定程度上实现了翻转课堂。程紫薇老师在准备college Challenge这一单元时，非常用心地邀请外国朋友录制关于英美大学教育微视频，力求寻找比较客观而有趣的主题材料，增加课堂科学性与趣味性。

最后，赖宁艺老师热情地给大家分享了实用的微课制作技巧。他推荐了一款简单易操作的微课制作软件——剪辑师，并耐心细致地演示了此款软件录制、剪辑等功能。该微课制作软件可将课件内容录屏，同时可录入教师讲解声音，亦可直接录制教师讲解录像，并可将录制的与现有的教学材料进行混合剪辑，制作出适合本院学生的个性化微课，供学生自主学习。赖老师的微课技术分享吸引了第一教研组全体教师的旁听，两个教研组的老师们紧紧围绕在赖老师操作台四周，认真观摩，用心学习。

此次会议，老师们集思广益，讨论得出了许多切实可行、行之有效的教学方案，解决了现阶段教学过程中遇到的问题，学习尝试了新型的现代教育技术，为大学英语教改提供了更为多样化的实践与理论支撑。