12月1日，新时代大学英语教学与教师素养提升班在湛江市召开。此次会议吸引了广东省多所高校教师参会，我院外国语学院院长助理何瑜、青年教师贾再俊和于铭华参加了会议。
广东外语外贸大学英语教育学院院长 大英教指委副主任委员 董金伟教授（左三）、广东海洋大学外国语学院郭遂红院长与我院院长助理何瑜（右一）、青年教师贾再俊（左一）、于铭华（左二）合影
此次会议分上午和下午两个时段进行，会议初，《职教论坛》的肖称萍主编发表名为《编辑审稿视角下的学术论文写作与发表》的讲话，她从期刊编辑审稿的标准、论文的选题、论文的写作及其规范等方面进行讲解，为参会老师提出了很多投稿的意见和注意事项。
随后，河南师范大学的赵文静教授也为大家讲解了有关于科研项目申请与论证的方法，她主要从项目内容和文献综述两个方面分享了自己申请项目的经验。她讲到在申请项目时，一定要认真研究指南，投其所需；在写论文时，要有宏观意义且微观上可行。同时，一定要做到常阅读中外文献，把握研究动态，力求缜密论证，并做到遵守学术规范。
下午时段的会议中，南京大学的陈桦教授分享了其提高课堂教学质量的因素及案例分析。她首先介绍了大学英语的定位，其次从教师篇、学生篇、课堂篇、教法篇和评估篇，这五个方面分享了自己的个人经验。
陈桦教授提到，大学英语是一门应用性大于学术性和学科性的学科，新形势下的大学英语是具有工具性和人文性的，工具性体现在专门用途英语上，要获得在学术或职业领域交流的相关能力。人文性则体现在跨文化教育，核心是以人为本，注重人的综合素质培养和全面发展。在南大四年的公外改革中，学校鼓励老师开设具有公共外语特色的个性化课程，既要体现大英特色，又要名字诱人，吸引学生选修。比如语言的力量：大咖论道之教育热点透视 ；跨文化交际：美国视角下的中国与中国文化；英语文学盛典与权力的游戏；中哲西释-中国哲学经典英译研读及翻译实务 ；“声”入人心—英语语音、信息与国际间有效交际等。通过团队建设，加强线上幕课与线下教学相融合。大英的发展，不能单纯依靠必修学分来维持，应该扩大选修课程的比例，敦促教师自我提升的同时，更有力的结合学生的需求，进一步提高英语应用能力。
其后，广东外语外贸大学的英语教育学院院长董金伟教授和中山大学外国语学院副院长冯芃芃教授也发表了讲话。董金伟教授讲到合作与共享是教师发展的关键，学习共同体的建设能够丰富教师的个体知识，并激发教师专业发展的主体意识。冯芃芃副院长提到，现在的英语教学要满足学生的学习需求，EGP和ESP也将会大学英语教学发展的一种趋势，因此高校必须丰富教学手段，明确教学目标，实现有效教学。
最后，引用诺奖得主朱棣文的一句话进行总结：“在大学教书，最大的优点就是学生。他们生机勃勃，充满热情，思想自由，还没被生活的重压改变。虽然他们自己还没意识到，但他们是这个社会中你能找到的最佳受众。”
外国语学院
文图|于铭华
编辑|梁美欣
初审|胡 叠
复审|何 瑜
终审|欧衍伽
2019年12月8日
