一、 培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时期国家经济建设和社会发展需求为导向，立足粤港澳大湾区，面向全国，服务基层，培养德智体美劳全面发展、具备扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学文化知识和翻译、教学专业能力的应用型英语专业人才，具体培养翻译和教育能力兼备的高素质应用型人才。预期学生毕业 5 年左右能达到的目标：
目标1：具有良好的思想政治素质、健康的体魄、社会责任感与社会实践能力。
目标2：具有良好的人文与科学素养、沟通能力与创新创业能力。
目标3：具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语听、说、阅读与写作能力。
目标4：具备较强的翻译知识与技能、翻译理论素养；具备较强的英语教育知识与技能、教育理论素养。
目标5：具备良好的综合素质。
二、 毕业要求
本专业学生主要学习英语语言、文学和文化基础知识，接受中外人文、英汉翻译、英语教育和科学研究的教育与训练，掌握从事本专业领域的翻译、教学、国际贸易、文化交流和管理等方面工作的基本能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
（一）本专业培养的人才以德育为先，同时应具备如下知识、能力和素质要求：
1.德育要求
（1）具有德智体美劳全面发展的素质，成为社会主义建设者和接班人。
（2）应学习并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
（3）应坚定“四个自信”，传承民族精神，增强国家观念，具备德才兼备，知行合一的素质。
2.知识要求
（1）熟练掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等语言知识。
（2）熟识英语文学的重要作家和作品，了解主要英语国家的文学发展历史，了解文献批评的基础理论和基本方法。
（3）熟识中国文化、西方文明史和主要英语国家的社会与文化，了解我国国情和中西方文化的主要差异，了解区域与国别研究的基础理论和基本方法。
（4）掌握英汉翻译、教育学、教育心理学、英语教学的基础理论和基本方法。
3.能力要求
（1）熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，具备准确、流畅、得体地使用英语的能力。
（2）具备文学赏析能力。
（3）具有一定的英汉翻译、英语教学的实际工作能力。
（4）具有跨文化交际能力，能有效进行国际交流与合作，对外讲好中国故事。
（5）具有从事国际经贸、商务和管理工作的能力。
（6）具备第二外国语的基本运用能力。
（7）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能进行学术论文写作。具有初步的学科研究能力，具备运用本专业知识进行学习、逻辑思辨和创新的能力。
（8）具有自主学习能力和实践能力，以及个人持续发展的能力和潜力。
4.素质要求
（1）具有良好的综合素质，即具有社会责任感、创新精神和合作精神，具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观，具有中国情怀和国际视野。
（2）身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。
（3）具有扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学文化知识，具有较强的跨文化交际能力和英汉翻译、英语教育、教学、研究能力。
（二）本专业对学生的毕业要求具体内容如下：
毕业要求 1：思想道德：具有中国情怀和国际视野。德才兼备，知行合一。
毕业要求 1-1：中国情怀：学习并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有马克思主义理论素养，有坚定的社会主义核心价值观。具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观。
毕业要求 1-2：国际视野：坚定“四个自信”，传承民族精神，增强国家观念，熟识西方文明史、主要英语国家的社会与文化，了解我国国情和中西方文化的主要差异。具备文学赏析能力。熟识英语文学的重要作家和作品，了解主要英语国家的文学发展历史，了解文献批评的基础理论和基本方法。
毕业要求 2：翻译交际：具有扎实的中英双语基本功，熟练掌握各种翻译技能和技术，并能综合运用。
毕业要求 2-1：翻译素养：熟练掌握英语听、说、读、写、译等基本技能，具备准确、流畅、得体地使用英语的能力。掌握翻译的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际能力。具备第二外国语的基本运用能力。
毕业要求 2-2： 译员能力：能合理运用各种笔译技能和翻译技术，胜任外事、经贸、教育、文化、科技等领域中的笔译任务。能合理运用各种口译技能完成口译任务；能够在中小型会议、外事活动中承担口译工作或其他跨文化交流工作。
毕业要求 3：教学教育：具有师德修养和教育情怀，具备学科教学和综合育人的能力。
毕业要求 3-1：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识和高尚的师德修养。身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。
毕业要求 3-2：熟练掌握英语语音、词汇、语法、语篇、修辞等语言知识。掌握教育学、教育心理学的基本理论、基础知识与能力。能合理运用英语教学法，能够在中小学校和教育培训机构从事英语教学和综合育人活动。
毕业要求 4：经贸商务：具有从事经贸、商务工作的能力。
毕业要求 4-1：熟悉国际营销、消费者心理学、电子商务摄影与图片创作。
毕业要求 4-2：熟练掌握国际贸易实务及单证实操、国际商务交际与谈判，跨境电商平台运营。
毕业要求 5：自我发展：具有自主学习能力和实践能力，以及个人持续发展的能力和潜力。
毕业要求 5-1：反思创新：具有初步的学科研究能力，具备运用本专业知识进行学习、发现问题、独立分析问题、解决问题的能力，具有批判性思维、创新意识和创业能力。
毕业要求 5-2：沟通合作：理解学习共同体的作用，具有团队协作精神。掌握沟通合作技能，具有小组互动和合作学习体验，具备较强沟通协调能力。具有跨文化交际能力，能有效进行国际交流与合作。
表1-本专业毕业要求与培养目标的关系矩阵图（○表示相关）
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
1.思想道德 |
1-1 中国情怀 |
○ |
○ |
|
○ |
|
1-2 国际视野 |
○ |
○ |
|
○ |
○ |
2.翻译交际 |
2-1 翻译素养 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
2-2 译员能力 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
3.教学教育 |
3-1 师德规范 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
3-2 教学育人 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
4.经贸商务 |
4-1 商务知识 |
○ |
○ |
○ |
|
○ |
4-2 经贸能力 |
○ |
○ |
○ |
|
○ |
5.自我发展 |
5-1 反思创新 |
○ |
|
|
○ |
○ |
5-2 沟通合作 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
三、学制与授予学位
学制2年。按要求完成学业并符合学位条件规定者授予（文学）学士学位。
四、毕业最低总学分及总学时
毕业总学分：74.5学分，其中理论教学课程33.5学分，实验教学课程34.5学分，集中性实践教学环节课程6.5学分，实验实践教学占总学分55.03%。
表2-英语专业（专升本）课程学分结构表
课程类型 |
课程性质 |
毕业最低学分 |
所占比例 |
毕业最低学时 |
所占比例 |
备注 |
公共基础课程 （全校性） |
必修 |
44.5 |
3 |
4.03% |
64 |
3.98% |
|
专业基础课程 |
28 |
37.58% |
504 |
31.30% |
|
专业必修课程 |
13.5 |
18.12% |
502 |
31.18% |
|
专业限定 选修课程 |
选修 |
24 |
20 |
26.85% |
360 |
22.36% |
|
专业任意 选修课程 |
4 |
5.37% |
72 |
4.47% |
|
公共选修课程 （全校性） |
公选 |
6 |
8.05% |
108 |
6.71% |
|
毕业最低 总学分/总学时 |
74.5 |
1598 |
|
理论教学 |
33.5 |
44.97% |
601 |
37.61% |
|
实验教学 |
34.5 |
46.31% |
621 |
38.86% |
|
集中性实践教学环节 |
6.5 |
8.72% |
376 |
23.53% |
|
五、专业核心课程
综合英语、英语视听说、英语口语、高级英语泛读、高级英语写作、翻译理论与实践、英语文学导论、西方文明史、语言导论、学术写作与研究方法、社会劳动与实践调查、劳动教育专业实习、毕业论文、基础口译、交替传译、英语教学法、教育心理学、教育学原理、商函与法律翻译、科技翻译与技术，翻译与传播、国际贸易实务、国际商务交际与谈判。
六、主要实践教学环节
（一）社会实践调查
为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在5学期的第二十周进行，1个学分。
（二）“创新、创业、创意”课程模块
主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。
（三）专业实习
在第7学期至第8学期(11月至3月)开展为期8周实习，共2个学分。
（四）毕业论文（设计）
毕业论文在第8学期进行，共4个学分。
（五）专业见习、校企活动
采取专业见习与实习、课外实践教学、社会实践活动、国际交流等，旨在培养学生的实践能力与创新能力，帮助学生了解民情和国情、开阔国际视野。
七、课程设置与毕业要求实现的关系矩阵
