“中大新华英语专业——你选对了！”
黄国文教授展示了教育部2014年10月13日公布全国就业率较低的15个本科专业的结果，广东省的英语专业就业率很幸运未列入其中。换言之，广东省外语专业的就业前景的不错，因此，“我为你们选对了专业而高兴”；希望同学们尽可能主动掌握多一门语言技巧，积极学习第二外语。
外语学习须掌握“顶天”、“立地”能力
“大学专业与市场存在什么关系？“专业”与“职业”的关系是什么？我们为什么学外语？外语与国际化的关系是怎样？我们的外语教育应该怎样做？外语专业的学生应该学什么？”黄教授抛出一系列问题，引发同学们对外语学习的现实思考。
黄教授认为，外语学习须掌握两种能力：“顶天”和“立地”，中大新华学子要先“立地”再“顶天”。他表示学生应具备扎实的专业基础，丰富的人文知识和过硬的看家本领：自我认识、责任感、社会实践、可转移技能等综合能力。外语专业的学习更重要的是要培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
外语教育应“接地气”，重视“三个教育”
黄教授指出，2014月10月31日，我国首个国家外语能力测评体系建设工作正式启动，这是首次从国家层面对全民英语学习进行顶层设计，提高国民英语能力是获得国际话语权的战略举措之一，因此，英语教育要加强！
随着我国经济、政治、文化等方方面面与国际接轨，外语学习的内容和要求也随之发生了巨大变化，外语正是帮助个人和国家进行国际交流的一把利器，是一个成功者应具备的能力之一，因此，如何让外语为自己所用？如何达到“国际标准”？是英语专业同学应该反思的一个重要问题。
“技能是21世纪的‘全球货币’”，黄教授说，外语教育应“接地气”，与国家的发展战略、经济的发展、社会的需求、个人的发展相适应，设立不同的专业方向（包括英语语言学和应用语言学、英美文学、英语教育、英语翻译、专门用途英语、商务英语等）。培养重点放在学生听说读写译等学习技能的同时，也应重视 “三个教育”：“素质教育”，即做人的品格和修养；“专业教育”，即专业技能、专业知识）；“创新能力教育”，即研究技能。
学好外语：兴趣是最好的老师！
在中国大环境下，缺乏“母语学习”的语言环境，学好外语有其特殊性，“兴趣是最好的老师”，他希望同学们：一要有极大的兴趣和学习动机。二要肯花功夫学，外语学习不仅是技能的训练，还是外域文化的学习过程，“在人生路上，一分耕耘一分收获”，碰到困难，不言败不言弃不妥协，勇敢奋战。三要找到专业特色和优势，“学生要管好自己，找到发展的空间”，从改变自己做起，学好专业技能的同时，更要提高服务社会的综合能力。四要带着批评的眼光去看问题，认清自我，形成自己的独立见解。
老师和同学们围绕英语教育改革、如何学好英语语法、英语专业方向的选择对就业的影响、读研还是就业等问题向黄国文教授请教，黄教授都一一给予专业解答。
图为王庭槐院长作总结讲话，他表示黄国文教授讲座视角新颖，内容丰富，视野开阔，分析睿智，不仅传授了英语授课的经验，更是教会了学生学习外语的方法和态度。希望我们的同学在外语学习过程中注重多听，多读，多想，多用。教师则要创新教学方法，不断用新思维、新观念、新方法去培养学生，使学生爱学、乐学、善学、会学。
本次讲座由外国语言文学系主办。王庭槐院长主持讲座，学院办公室主任丁艮平、学科建设与科技发展部部长杨惠玲、实验与信息管理部副部长钟伟珍、外国语言文学系主任廖益清、外国语言文学系副主任黄继炎，外国语言文学系师生、教师代表到场聆听讲座。
黄国文教授简介
中山大学教授、博士生导师，教育部“长江学者”特聘教授，现任中山大学外语与翻译大学院院长，兼任中山大学外国语学院院长和中山大学翻译学院院长；广东外国语言学会会长；2011-2014年任国际系统功能语言学学会执行委员会主席，现任中国英汉语比较研究会副会长并兼任英汉语篇分析专业委员会主任，《中国外语》杂志（CSSCI来源期刊）主编，Journal of World Languages联合主编，Functional Linguistics 联合主编， “The M.A.K. Halliday Library Functional Linguistics Series”丛书（Springer）联合主编，担任国内外20家期刊的编委或顾问，1992年获英国爱丁堡大学“应用语言学”博士学位，1996年获英国威尔士大学“功能语言学”博士学位，1992至1994年在英国纽卡斯尔大学做“社会语言学”博士后研究，2004-2005年作为富布莱特学者在美国斯坦福大学访学一年。1979年起开始发表学术论文，在国内外学术刊物发表论文多篇；编撰出版了专著、教材多部，先后主持多项国家社科、省部级科研项目。研究兴趣包括：功能语言学、应用语言学、语篇分析、翻译研究。
