转南方都市报-型改革后，考生难以在市面上购买所谓的“真题”和“答案”，这迫使学生回归英语能力本身。
全国大学英语四、六级考试题型迎来“大改”，题型越来越“托福化”“雅思化”“中国化”
据人民网报道，今年12月起，全国大学英语四、六级考试题型迎来“大改”。原复合型听写变成了“单词、词组”听写，考察学生在听懂短文之基础上“补齐”空缺词组的能力，而“完形填空”这个困扰中国学子20多年的题型也将被“加长版本的短句翻译”所代替。英语的“应用性”在本次改革中被进一步突出。
“听说读写”升级为“听说读译写”，无疑加大了学生的应考难度。尽管，英语四、六级考试与学位证直接挂钩的时代已过去，但作为英语基本入门砖的四、六级证书在应聘场合中仍被视为“有了不加分，没有会减分”的必备项目，因此它仍属于高校学子无法回避的门槛。那么，面对陌生且难度骤增的考题，学子们应当如何调整复习及应考策略?四、六级改革真的能让“哑巴英语”的时代彻底结束吗?
0 1“中国元素”或成四、六级考题热门取材点
四、六级考试新改革可以简要归结为四点：1.听写变成全部考查单词短语;2.快速阅读变成段落信息匹配题;3.翻译扩充至150-200字的整段中译英;4.不再考查完形填空。
有专家发现，改革后的四、六级“翻译”考试样题中，“中国元素”被重点突出，在已公开的样卷中，中国的剪纸艺术、传统节日等被重点提及，被设成一段文字供考生翻译，这种“段落”测试，显然需要中国传统历史、文化、经济的知识背景，同时还考查考生将传统中国汉语俗语翻译成地道英语的能力。
这或许是文化全球化大潮所致。近年来，不少“Chinglish”纷纷变身为英语标准词组，譬如众所周知的“LO N G T IM E N O SEE”，另外，四川人发明了“standingflow er”(占花)后，川式英语也开始不断出现在英文川菜菜谱中。美国社交类网站Facebook上甚至有“救救中式英语”小组，吸引了8000多名成员，里边有超过2500条中式英语例子——— 这种英语与汉语的“互混”现象日益鲜明，在一些专家看来，四、六级考试恐怕也会顺应这种趋势，推出相关的翻译题。
深圳嘉华留学总监刘浩发现，四、六级英语考试题型越来越“托福化”、“雅思化”、“中国化”，这其中透露的讯息是———四、六级考试正在朝实用方向转型，欲改变以往考试题型过度追求“奇技淫巧”而忽略实际应用能力的哑巴英语状况。考题难度增加，而题型设计却反而简单了，这也让一味钻研考试技巧的“猜题流”“博彩流”考生不再吃香。
0 2四六级应考、复习要回归“词汇流”
英语考试界有句俗语：得词汇者得天下，但是，由于早期四、六级考试题型与高考英语过于雷同，完形填空和阅读理解作为“大头”一直成为各大考生的拼分重点，单纯的词汇记忆反而显得不那么重要。但是，本次考试改革中，除了听力部分要直接写出单词外，翻译部分也考察着学子对单词的精确记忆“词汇流”恐怕又将“咸鱼翻生”。
暨南大学基础英语教师江奔认为，过去英语四、六级考试对词汇的考察大多仅是“模糊记忆”，但考题改革后，长单词、易错单词的拼写恐怕又成为一些学子新的丢分点“对于考生而言，阅读理解、完形填空之类的题型往往只需要对复杂词汇有一个‘基本印象’即可，但新的四、六级考核却要求在听写和翻译环节，学生写下的单词毫无错漏，连一个字母、一个时态的错误都不能有，而这些基本功恰恰是许多‘吃高中老本’的大学生容易忽略的。”
而陌生化的考试题型，也让四、六级考试处在相对公平的竞争环境下。“题型改革后，考生恐怕难以在市面上购买所谓的‘真题’和‘答案’、通过题海战术来训练考试感觉了，应试的‘捷径’被收拢，也迫使学生回归英语能力本身。”江奔补充。
在词型记忆和复习策略上，刘浩也给出了自己的建议：“在听写方面要注意学习词根词缀，掌握词的构成规律。在阅读方面段落信息匹配题较贴近雅思的阅读考试模式。因此，首先，要注意找出英文段落的表达规律：每段只有一个主旨意思表达，一般在每段的第一句或最后一句是该段的概括浓缩主题。其次，要大量掌握同义词、近义词、反义词。这样，就能够较迅速地判断信息匹配。”
而整段的中译英的考试中，亦要注意用“英式思维”翻译。“不要一个中文字对一个英文的字翻译。首先要把一句中文的意思看懂，然后，根据英文的表达方式表达出来。英文的思维方式的特点是：‘逻辑’、‘突出重点’，把主旨思想按顺序表达。也就是说，按主干理清脉络，然后修饰主干。”刘浩补充。
(南方都市报)
