2016年8月6至7日，大学思辨英语系列教材编委会集体会议在北京召开，我系教师黄珍受邀参加了此次会议。《大学思辨英语教程》是由北京外国语大学联合国内多所重点高校专家设计编写的一套全新英语专业基础教材。教材以《英语专业本科教学质量国家标准》为指导，响应英语专业教学改革的呼声，着重训练学生的英语能力、思辨能力、跨文化能力、自主学习能力、人文素养，为全球化时代培养国家急需的国际型、通识型、创新型高层次外语人才。我院外国语言文学系作为该系列写作教材的第一批使用单位，对该教材的使用情况进行了反馈，围绕学生思辨能力的培养与重点高校的专家展开讨论，为教材的修订以及教学用书的编制提供建设性的意见。
图为大学思辨英语全体编委会会议现场
本次会议由北京外国语大学副校长孙有中教授主持，来自北京外国语大学、中央财经大学等高校的编者及教材的使用者参与了此次会议。会上，孙有中校长阐释了本系列教材“思辨”“跨文化交际”的重要理念，通过该教材的使用引领学生思辨能力发展。北京外国语大学的侯毅凌教授、宋毅教授展示了精读、口语课的教学理念、设计及教材使用过程中的相关问题，旨在帮助教师更好地把握教材的使用。中国外语教育研究中心的杨鲁新教授以“课堂研究”为主题做了发言，为教师们指明了一条将教学与科研相结合的有效途径，以教学为立足点，挖掘问题，以教促研，以研促教。下午的会议上，来自中央财经大学的黄丹婵、王素娥，首都师范大学的崔琳琳做了教材使用的反馈报告，我系教师黄珍针对该写作教材在我院的使用情况给予反馈，同时将外语系学生的优秀写作作品做了现场展示，获得了在座专家们的一致认可与好评。与重点高校的学生相比，我系学生的英语基本功相对薄弱，但创造力、想象力未必弱，关键在于教师如何充分利用教材、如何设计切实可行的教学活动去激发学生的写作热情，引导学生培养自主学习能力，从而加强思辨能力的培养。会后，我系教师黄珍与教材主编杨鲁新教授以及编者团队进行讨论，就写作课程的教学展开深入研讨，作为第一批使用该教材的单位，我们希望能够以思辨为立足点，以课堂教学为聚焦，为我系的教研工作迈上一个新的台阶而努力。
图2为我系教师黄珍与北京外国语大学校长孙有中校长合影
通讯员:黄珍
