2015年6月5日下午2:30，中山大学新华学院外国语言文学系在实验2A208顺利开展教师培训讲座系列(四)——论文的写作与发表。本次培训讲座很荣幸地邀请到大连外国语大学教授、英语语言文学博士赵永青担任主讲嘉宾。出席本次讲座的有：外语系主任廖益清教授、外语系副主任黄继炎副教授、外语系副主任李向奇副教授、外语系办公室副主任林少淇老师、外语系办公室副主任欧衍伽老师，以及外语系的各位教师。
图为讲座现场
讲座伊始，廖益清主任介绍了讲座的主讲嘉宾赵永青教授，并对赵教授的到来表示热烈的欢迎。
图为廖益清主任致辞
赵永青教授首先重点强调了选题的重要性，因其是衡量论文能否发表的首要因素而不可草率。在评估选题时，要有创意，视角要新颖，要有想法去论证选题值不值得做。另外，选题可以通过文献研究挖掘，或者在教学实践和研究过程中挖掘，找出研究与目标之间的渠道。
赵教授鼓励教师们沿着自己的研究方向走下去。对于论文的发表，赵教授贯彻三个重要过程：设计严谨的研究、符合惯例的写作和有针对性的投稿。接着介绍了学术论文的四种类型：理论思辨类、文献综述类、时政类以及书评类，并就其内容与结构进行探讨。
赵教授指出，理论思辨类论文要重点突出自己观点;文献综述类文章要明确研究目的与方法，指出不足，并预测引导以后的方向，建议教师们要谨慎且按主题做;书评类论文要发表有高度、有深度的评论，部分文章缺乏“问题意识”，没有写出研究的价值，并提出书评类论文要有“为什么”的体现。
赵教授从五个方面明确而犀利地指出论文中需要注意的问题：关键词不能“生造”，否则不受引用;中英文摘要要注意信息要点，同时举例了一些不符合要求的汉语摘要进行阐释;文献的引用要注意重要观察点;不同期刊有不同的格式要求;要注意总字数。教授同时鼓励教师们读博士，拥有更深更高的知识水平。
最后建议老师们投稿要有市场意识，研究学术期刊的特色、栏目、投稿方式、审稿周期等，不要一稿多投;并简单介绍其主编的《外语与外语教学》的审稿及编辑流程。教师们也借此契机向赵永青教授提出各自存在的困惑与不解，赵教授也逐一为之解答，并提出研究调查不在于量多量少，而在于其代表性。
图为老师们提问
讲座尾声，廖益清主任再次感谢赵永青教授的到来，表示这场高层次、高端的论文写作指导会给老师们带来颇丰的收获。廖主任鼓励老师们要不断提高论文的写作，使之达到一定水准，并指出这个社会人才济济，人不进则退，提醒老师们要进行严肃的思考。黄继炎副主任也就此讲座进行总结，鼓励老师们要坚持教学科研。
图为黄继炎副主任总结
本次教师培训讲座意在全面提升外语系教师的论文写作质量，培养教师们写出更高层次、更高端的论文，指导教师们在自身发展以及教学方面的不断进步;同时对进一步深化我系的教学建设具有重要指导意义。
外国语言文学系
学生工作小组
文/黄晓烁
图/王靖妍
赵永青教授简介
大连外国语大学教授、英语语言文学博士，外语类核心期刊、入选CSSCI核心期刊《外语与外语教学》主编。研究方向为应用语言学、话语分析。受国家留学基金委资助，曾赴英国牛津大学、伯明翰大学访学。获辽宁省高等教育优秀教学成果一、二等奖，是省级精品课“英语基础写作”的负责人,被授予省、市优秀教师称号。发表CSSCI来源期刊论文30余篇，出版专著《基于语料库的英语多人冲突性话语研究》。主编由高等教育出版社出版的《语言学实用教程》、《英语公共演讲教程》、北京大学出版社出版的《语言学教程纲要与实践》、《英语综合教程》等各类教材10余部，其中3部为国家“十一五”规划教材。主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题、省哲学社科基金项目、省教育厅人文社科基金项目多项。曾任中国英语写作教学研究会、中国英语演讲教学研究会常务理事，教育部英语专业评估委员会评估专家，教育部第六届人文社科奖评审等社会兼职。
