教师感言
二零二一年金秋，我们将迎来第三十六个教师节。此时此刻，作为教育工作者，心情难以平静下来。中外教育家和学者们，对教师行业从不同角度进行过深度的探讨和解读。“传道、授业、解惑”是唐代文学家韩愈在《师说》中对教师总体角色的概括；“太阳底下最光辉的职业”，是捷克教育家夸美纽斯对教师这一高尚职业的赞扬；而唐代诗人李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，是后人转而喻指那些终生都在学堂里辛勤耕耘的园丁们。
今天党和国家领导人提出的人民教师的“四有品质”（理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心）其实也是借鉴本国的历史，针对新时期新形势下教师的地位和作用所做出的精辟概述。教师承载着民族的希望，昭示着国家的未来。教师是一盏明灯，照亮学子们，也照亮自己。在教学过程中，教师应多鼓励学生，但中肯的批评也是十分必要的，否则幼苗长长大后经不起风雨，更见不了世面。
几年前，一位美国密苏里州某一学区教研员曾告诉我，在美国的中小学一直奉行“鼓励教育”和“赏识教育”，他们一直都伴着十足的自信成长。可如今在全球化背景下的跨国公司的招聘中，美国学生们却常常应聘无果。于是乎他们感到沮丧和困惑，因为学校和家长一直都在夸他们是最优秀的。而美国的教育管理者们也开始反思他们的教育理念是否有偏差。其实对教育真谛的研究和探讨永远在路上。
十几年前，我在北方一所大学教书时，一位菲律宾教师曾说过这样一段话：即使我们的教育教学明确了目标，但能否实现目标，（犹如我们的双眼仍被蒙上了一块遮光布，需要继续摸索前进），意即还要取决于教师恰当的方法、适宜的策略。总之，正确的教育教学目标确立之后，教师们还应身体力行、讲求方法、付诸实践才有意义。在具体的教学中，要有学情分析，要多看几本参考书；既要有学科知识的融入，宛如涓涓溪水；也要有育人道理的思索，力求润物无声。
最后送上一首小诗与同仁们共勉：
一支粉笔谱新篇，
两袖清风傲暑寒。
三尺讲台传智慧，
四海为家天地宽。
沥血呕心播春雨，
辛勤浇灌硕果甜。
桃李天下芬芳远，
人生怡悦沁心田。
外国语学院记者站
文字|牛励强
编辑|胡卓雯
2021年9月10日
