【校庆20周年特辑】语通世界，筑梦新华｜我在外院第4年· 谭学强

刚加入外国语学院时，我的主要工作是负责实验教学设备的管理与维护，只希望一切运转正常、课程顺利开展。

在外人看来，实验室总是安静的，但我知道，这份安静背后，是无数次的守护。每逢期末或假期前，我都会逐一检查设备线路，测试系统能否正常运行，只为确保新学期第一堂课顺利开启。记得有一年台风来临的前夜，风雨交加。我担心实验室地处顶楼会受影响，便一次又一次折返查看情况，只为确认一切安然无恙。那一刻，我第一次深刻体会到“责任”的重量——那不仅是对设备的守护，更是对课堂、对学生、对教育的守护。

检查实验室设备运行情况

近年来，学校的大力支持与学院的信任，让我有机会走出校园，参加省内外教育技术与高校实验教学研讨会。每次学习，我都在思考：能不能把这些先进理念“带回来”？能不能用技术为学院教师的科研教学赋能？

慢慢地，一个想法在心中生根——为学院打造一套更高效的“师资科研管理系统”。在学院领导与同事的鼓励下，我开始尝试搭建这套系统。从最初的功能构想到后台逻辑设计，从界面优化到数据调试，经历了无数次深夜修改。当系统稳定运行时，屏幕上那串跳动的数据，就像是对坚持最温柔的回应。如今，这个平台终于将乘着校庆的东风正式上线，为外院教师科研与师资管理提供可视化支持，让数据真正服务于教育。

回望这一路，我才真正明白——实验技术员的工作，从来不止于设备的维护，更是教学创新的重要一环。

外国语学院教师管理系统界面

学院领导常勉励我们：“高要求中出成果，对自己严格，才能走得更远。”这句话给了我很大的触动。工作之余，我积极开展科研，先后发表了4篇论文，并于今年春季正式开启了硕士学习之旅。求学的过程虽辛苦，却让我重新认识了“学习”的意义——只有不断提升自己，才能更好地帮助他人。

在学习与工作的过程中，我也常被身边的榜样所激励。看着同事们带领学生参加各类学科竞赛，反复打磨方案、悉心指导，我深刻体会到：教育的力量，往往就藏在“言传身教”的坚持里。那时我想，也许我也能多做一点——让学生在课堂之外，也去体验探索与成长。

于是，我组建了学生团队，带领他们参加创新创业竞赛。从项目立项到方案设计，再到一次次推翻与重建，我们无数个夜晚围坐讨论、反复修改。当学生们最终在第十四届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛中斩获省赛银奖的那一刻，我看到他们眼中闪烁的光——那不仅是胜利的喜悦，更是自信被点燃的光。

那一刻，我忽然明白，教育的意义从来不止于传授知识，更在于去激励、去点亮。正如当年我被前辈点燃的那束光，如今，我也愿把这份光，传递给更多的学生。

回望这一路，从新华学子到外院教师，是新华的信任与培养让我不断成长；是新华的鼓励，让我从“设备管理员”成长为“系统研发者”；是学院的创新精神，让我敢于突破自我，在实践中实现技术与教育的双向融合。

二十年，新华的青春依旧。

愿未来的我，继续在这片熟悉的土地上，把更多“技术温度”注入教育的每一个细节，在平凡中闪耀属于新华人的光。