11月19日下午，外国语学院期中教师座谈会暨20周年校庆外院博士系列讲座在定静3-219顺利召开。会议分为教师座谈和博士学术讲座两个环节。我院执行院长廖益清，党支总书记、副院长何瑜，副院长邱易安，副院长李贻，党总支副书记邢佳佳，各专业主任及全体教师们齐聚一堂，交流教学动态，分享学术心得，共同推进学院教学与科研高质量发展。
凝聚共识 优化课堂设计 提升人才培养质量
会上，廖益清院长指出，本次会议是在期中教学检查和上周师生座谈会基础上开展的进一步交流与深化。学生们在座谈会上对任课教师的课堂投入和教学态度给予了高度评价，同时也就课堂节奏、作业安排等提出了意见和建议。本次期中教师座谈，正是希望在充分吸收学生反馈的基础上，进一步凝聚共识、优化课堂设计，持续提升外国语学院的人才培养质量。
同时她强调，外院博士及在读博士教师人数在全校位居前列。借助20周年校庆博士系列讲座这一平台，希望博士教师积极分享研究方向和最新成果，以学术交流带动教学内容更新和科研水平提升，为课程建设和学科发展提供有益参考。
廖益清院长发言
随后，党总支书记何瑜针对前期教学工作和课堂管理情况作了简要总结，并对任课教师的辛勤付出表示感谢。她重点肯定了大学外语课堂在固定分组就座、阳光晨读等方面的探索，认为这些做法有效改善了课堂秩序和学习氛围，有助于端正学风、培育学生良好学习习惯。
党总支书记何瑜 发言
20周年校庆外院博士系列讲座（第二批）：聚焦前沿议题，拓展学术视野
桂灵博士围绕 新媒体时代身份的多模态建构 开展分享，介绍了新媒体时代参与者借助多模态资源建构身份的方式，还结合多模态语篇分析理论剖析了这一建构背后的社会动因，为数字媒体时代的多模态话语体系建构提供了启发。
桂灵博士
李寅博士围绕 AI 是助手还是对手？西语口译实例分享 开展分享，结合多国援外项目、外事活动的口译亲身经历，通过真实案例剖析了 AI 翻译在实战中的优势与局限，还探讨了人机协作的未来方向，为西语学习者与从业者提供了前沿思考。
李寅博士
李群英博士围绕 追踪二语发展的轨迹：纵向数据分析与关键方法 开展分享，梳理了二语研究中纵向研究的设计逻辑，剖析了其在数据收集、历时追踪等方面的方法学挑战，还重点讲解了如何用量化分析手段识别语言能力的动态轨迹，为理解语言发展的特征提供了思路。
李群英博士
许婷芳博士围绕 视听翻译的接受与传播 开展分享，立足全球化媒介语境探讨了字幕翻译、配音译制等形式在跨文化传播中的实践路径，还结合影视、游戏等案例，从受众心理、文化适配、技术赋能三方面剖析了视听翻译如何平衡准确性与传播力，为跨文化内容流通提供了理论参考与实践启示。
许婷芳博士
符晓强博士围绕人工智能时代的汉译西翻译质量研究开展，以《习近平谈治国理政》(1-3卷)中的动物隐喻为研究核心，探讨了政治文本隐喻翻译的文化、语言与传播特征。通过对比官方译文与ChatGPT译文在西语母语者中的可接受性，结合实证数据与专业分析，揭示了人工智能在政治文本跨文化传播中的潜力与启示。
符晓强博士
秦圣泽博士围绕从“被动接受“到“质量共建”:TEF 如何重塑英国高校教学质量保障中的学生参与开展，介绍了英国“教学卓越框架”（TEF）的政策背景与核心理念，分析其如何推动学生在教学质量保障中实现从“被动接受者”到“共同参与者”的角色转变。讲座结合典型案例与相关数据，总结了TEF的实施成效与挑战，为我国高校教学质量保障体系建设提供了借鉴。
秦圣泽博士
各位博士的精彩分享聚焦翻译学、二语习得、新媒体传播等前沿领域，为外国语学院教学科研注入了多元视角与实践启发。从多模态身份建构到 AI 翻译应用，从纵向研究方法到视听翻译传播，从 TEF 框架实践到译文质量评估，既有理论深度又有现实观照，既为课程创新、教学方法优化提供了新思路，也为跨学科科研选题、实证研究开展指明了方向。此次教师座谈会不仅拓宽了师生学术视野，更夯实了学院学科发展基础，将有力推动教学与科研深度融合，助力外国语学院在新时代学术探索与人才培养中再攀新高。
外国语学校教师团队合影
